De Meerwaarde

Kom dan naar het Open Huis van de MBO locatie De Meerwaarde in Barneveld op woensdag 6 februari van 18.00 uur tot 21.00 uur.

Op vrijdag 8 februari a.s. worden de cijferlijsten uitgereikt. U ontvangt op vrijdag 8 februari per e-mail een uitnodiging voor de spreekavond van woensdag 20 februari a.s. Hiervoor moet u zich digitaal aanmelden, vóór dinsdag 12 februari, 17.00 uur!
Instructies hiervoor vindt u in de betreffende e-mail. Uiterlijk maandag 18 februari worden de gesprekken die voor u ingeroosterd zijn op het ouderportaal gepubliceerd.

Bij elkaar hebben 11 deelnemers zich opgegeven uit de volgende klassen: 1s1, 1b1, 1k4, 1gt4, 1gt5, 1gt6, 1gt7. Elke deelnemer mag 2 klasgenoten meenemen, zij vormen het publiek. Ook zal er een vakkundige jury aanwezig zijn, die bepaalt wie de winnaar is. De winnaar mag hierna meedoen aan de provinciale voorleeswedstrijd van Read2me. We wensen alle deelnemers heel veel succes en plezier met de voorbereidingen! We kijken uit naar 5 februari en zijn benieuwd wie de beste voorlezer van De Meerwaarde wordt.

Namens de werkgroep leesbevordering en het Leesplein.

Rahmane woont in een klein dorp in Afrika. Het liefst voetbalt hij elke dag, dat doet hij op blote voeten en met een zelfgemaakte bal. Zijn leven verandert als hij wordt gescout door de eigenaar van een grote club in de stad, samen met zijn beste vriend Tigani, die hen opleidt tot professionele voetballers.

Tigani heeft, veel meer dan Rahmane, moeite met de regels in het trainingscomplex en verdwijnt vaak 's nachts naar de stad. Daar heeft hij afgesproken met de onbetrouwbare Youssa. Als Rahmane hem op een nacht volgt, blijkt Tigani hele foute vrienden te hebben. Kan hij Tigani helpen? Rahmane wordt samen met een paar anderen uit zijn groep geselecteerd voor een trainingsstage in Nederland. Alles in Nederland is nieuw voor hem: de kou, de rijkdom, de cultuur.

Hoewel hij zijn familie en de mensen uit zijn dorp enorm mist, zet hij alles op alles om te laten zien wat hij kan. Na een maand keert hij terug naar zijn land, waar hij een week bij zijn familie is, voordat hij weer terugkeert naar het trainingscomplex in de stad. Daar zal hij horen of er toekomst in het Europese voetbal voor hem is weggelegd. Een echte aanrader; zeker als je wilt lezen over voetbal en cultuurverschillen!

NIEUWS - VAN DE DECANEN

Wanneer ze nu overgaan naar klas 4, moeten ze nog uit die vakken een keuze maken.
We willen u vertellen over de keuze die gemaakt moet worden en waar rekening mee gehouden zou moeten worden voor een vervolgopleiding. U krijgt nog een e-mail met daarbij de vraag om u via het ouderportaal aan te melden. Dan weten we ongeveer op hoeveel ouder(s)/verzorger(s) te kunnen rekenen. Ook wanneer u niet kunt komen, vinden we het fijn dat u dat via het ouderportaal laat weten. Het aan- of afmelden voor deze avond kan tot uiterlijk dinsdag 5 februari. Deze avond op 7 februari zal om 19.30 uur beginnen met een inloop vanaf 19.00 uur met koffie.

Dhr. Evers (teamleider) en mevr. Bakker(decaan)

M.J. Bakker, decaan

NIEUWS - VAN DE EXAMENCOMMISSIE

Deze pagina is alleen te openen in chrome.

Het moet een schriftelijke herkansbare PTA toets zijn (bij twijfel overleggen met de docent).

De leerlingen die zich hiervoor willen opgeven kunnen dit vanaf vandaag doen door het digitale formulier (leerlingenportaal) in te vullen. Leerlingen die twee toetsen willen herkansen moeten ook twee keer het digitale formulier invullen. Dit kan tot en met komende woensdag, 12.00 uur.
Hieronder vind je een aantal aandachtspunten voor het invullen van het formulier:

• Vermeld de toetscode. Deze bestaat uit vijf tekens. (bijvoorbeeld 6kec1)
• Vermeld de docent. Denk eraan dat je hier de vakdocent invult en niet je mentor.

Denk er goed aan dat je het formulier zorgvuldig invult. Wanneer je het formulier onjuist of niet volledig invult, is de kans aanwezig dat jouw toets er niet tussen zit en is jouw kans op herkansen verspeeld.

Informatie over precieze dag en tijdstip van de herkansingen krijgen de leerlingen uit de teams.

NIEUWS - VAN DE LEERLINGENRAAD

Vaak als ik rond school loop op een normale schooldag, zie ik veel dingen die veranderd kunnen worden in en buiten het schoolgebouw. Denk maar aan het plezier / vermaak tijdens de schoolpauzes voor de bovenbouw en onderbouw. Veel leerlingen vervelen zich, maar nu niet meer, sinds we 2 voetbaltafels in allebei de aula’s hebben neergezet, mede mogelijk gemaakt door de leerlingenraad.

Tijdens onze vergaderingen, bespreken we een hoop schoolzaken. Onder andere de fietsenstallingen voor leerlingen en warme drankenautomaten voor leerlingen op school. Tevens bespreken wij ideeën van leerlingen. Dus als je nog ideeën hebt voor verbeteringen van De Meerwaarde, horen we dat graag.

Mail ze naar mij op het volgende e-mail adres: 261834@demeerwaarde.nl 

De wilgen stonden op het erf van de Eemlandhoeve in Bunschoten-Spakenburg. De kleine takken worden verwerkt in hagen en takkenrillen en de grotere takken worden in stukken gezaagd voor in de open haard. Praktische klussen buiten het schoolterrein hebben niet enkel het doel om leerlingen kennis te laten maken met andere bedrijven, maar ook om samenwerking en inzet te verhogen. Deze klus was daar een goed voorbeeld van. Ziet u op de foto hoe gericht ze allemaal samenwerken? Het is mooi om te zien dat eenieder zijn of haar plek innam, en de taak goed verrichtte. Hierdoor ging het werken snel en hadden ze in een mum van tijd twee bakken vol. Op de foto links ziet u één zo’n bak staan. De Eemlandhoeve was blij met het gedane werk, en de leerlingen vonden het mooi met zo’n lompe zaagmachine te werken en het erf te bekijken. Een mooie samenwerking dus.

Ik vond de voorlichtingen goed, want als er een beroep bij zat wat je leuk lijkt, kun je daar veel aan hebben en door die verhalen kijken of je het nog steeds leuk vindt. (Nanda 3gt3)

Verpleegkundige: mijn eerste workshop ging over verpleegkundige. Mij lijkt dat een heel leuk beroep want ik help mensen graag. De man vertelde ook veel waardoor ik het nog wat leuker vind. (Julia 3gt3)

Marechaussee: Het ging over het beroep in zijn algemeen en wat je daar doet. Er is verteld welke dingen je doet als militair daar en wat je er kan verwachten. Dit beroep lijkt mij heel interessant en heel uitdagend. Ik vind dit soort beroepen heel leuk en gaaf.

Handhaving(BOA): Er waren 2 mannen die over van alles aan het vertellen waren. Ze vertelden o.a. over wat voor dingen ze hebben meegemaakt en hoe ze bij de handhaving terecht zijn gekomen. Dit beroep lijkt mij ook wel leuk, maar ik moet iets meer spanning hebben en andere dingen doen. Ik vind het niet zo leuk om over straat te gaan en dan kijken of iedereen zich aan de regels houdt. (Merel 3gt1)

Kraanmachinist: lijkt mij zeker leuk, want wie vindt het nou niet leuk om in het zand te spelen.

Loodgieter: Lijkt mij ook wel leuk, want het zijn best wel nauwkeurige klusjes en daar ben ik wel goed in.

Hovenier: lijkt me niks want je moet wel heel veel weten over alle plantennamen. (Kevin 3gt1)

Onderwijsassistent: Het lijkt me wel leuk, want geen 1 dag is hetzelfde en niemand doet ook hetzelfde.

Ondernemer: Je werkt voor jezelf dus je kunt zelf ook bepalen wat je gaat doen en jij bent de baas en dat lijkt me ook wel leuk.

Ict/Webdesign: Ik ben niet heel goed met computers, maar als ik dat wel zou zijn zou het me leuk lijken. (Puck 3gt3)

Kinderverpleegkundige: Dat heeft toch wel mijn aandacht getrokken, omdat het me erg fijn lijkt om kinderen te kunnen helpen en gerust te stellen en zo bezig te zijn. Ook heb je daar diverse mogelijkheden en opleidingen voor.

Kraamzorg: Het lijkt me wel heel erg fijn om mensen te helpen, maar vind het denk ik ook moeilijk om mensen te vertellen hoe ze iets moeten doen als ze geen hulp willen. Dus het lijkt me wel leuk maar andere beroepen lijken me leuker.
Ik heb geleerd dat ik eigenlijk hele andere dingen wil doen dan ik dacht. Dus dat ik mijn kwaliteiten anders moet inzetten. Dus ik hoop vaker in contact te komen met mensen die ervaring hebben. (Dakota 3gt3)

Op hoofdlijnen gaat het over het toepassen van zonne- en windenergie. Ook de verwarming van woningen en gebouwen met behulp van warmtepomptechnologie is een belangrijk onderdeel. Verder onderzoeken onze leerlingen hoe eventuele warmteverliezen via de bouwkundige constructie opgespoord kunnen worden en hoe deze warmtelekken weer verholpen kunnen worden. Behalve dat leerlingen veel bezig zijn met het meten, instellen en uitlezen van de verschillende installaties, werken we ook samen met bedrijven in deze branche in de vorm van trainingen, excursies etc. Vooralsnog allemaal erg interessant en leerzaam en het is een bedrijfstak die snel groeit en veel kansen biedt aan onze leerlingen.

Collega’s PIE